Skuteczne przekazywanie i zdobywanie wiedzy stanowią ogromne wyzwanie – Nauczyciele Akademiccy często mają wrażenie, że Studenci mają trudności z krytycznym myśleniem, a Studenci nie zawsze widzą przydatność praktyczną wiedzy z danego przedmiotu. W tej sytuacji warto sięgnąć do tzw. problemowych metod dydaktycznych, które pozwalają zdobyć m.in. umiejętności gromadzenia wartościowych informacji, analizowania ich i formułowania wniosków. Celem szkolenia jest wyjaśnienie znaczenia metod problemowych w dydaktyce i samodzielnym uczeniu się, a także zaprezentowanie możliwości praktycznego wykorzystania studium przypadku, obserwacji, burzy mózgów oraz dyskusji panelowej w trakcie zajęć tradycyjnych.
Forma szkolenia
stacjonarna
Limit miejsc
12 osób
Miejsce szkolenia
Rektorat II
ul. Uniwersytecka 3
pok. 410 (IV piętro)
Zapisy
zapisy zakończone
